Отмечать День пожилого человека в детском саду очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь, уважение к старшему поколению. Через беседу, стихи, музыку, творчество, игры, посвященные любимым бабушкам и дедушкам, дети учатся эмоциональной отзывчивости; желанию радовать, заботиться о них. Сколько сказок рассказывают наши бабушки?
     С начала учебного года прошел лишь месяц, дети маленькими шажками вступают в большой мир театра.В период по соблюдению мер против короновируса, мы не можем пригласить бабушек и дедушек, поэтому провели игровое занятие и сами показали ребятам маленькую сценку «Чья бабушка лучше?» Суть показа такова:
Запомните спорщики, милые дети,
Для каждого внука всех лучше на свете…
Своя, родная, бабушка дорогая!

Мама — это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться  им в любви, но мы знаем пока у нас есть мама — мы находимся под защитой ангела-хранителя.
Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками или добрыми словами и поступками.            Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью. Вот мы и решили подарить еще одну театральную постановку, которую в семейном кругу, вечером, можно посмотреть спустя время, и насладится игрой своего малыша.
А так как повторюсь еще наша задача воспитание духовно-нравственных качеств, то замечательная стихотворная сказка о насекомых всегда нравилась и будет нравиться детям. Ведь здесь добро побеждает зло, а главным героем является смелый Комарик. Сказка о Мухе-Цокотухе заставляет детей сопереживать Мухе, попавшей в сети безжалостного Паука. Зато как они радуются, когда малюсенький, но отважный Комарик спасает Муху из его лап!
Сказка учит детей бороться со злом, быть решительными и смелыми, даже если враг гораздо сильнее и коварнее. Настрой на победу и вера в неё дает даже слабому, но самоотверженному герою дополнительные силы. А для того чтобы тебя уважали, не обязательно быть могучим и сильным — нужно творить добрые поступки и всегда оказывать помощь слабым,
И как сказал Паук:
Пощади, герой-храбрец, давай мириться, Муха.
Понял я, что без друзей в этом мире худо.

Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества.

В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. По этому, важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.

Мы разработали недельный проект, который является отличной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Цель проекта:

Формирование у детей патриотизма, чувства гордости и уважения к своей стране и Армии, создание условий для развития воображения и художественно-творческих способностей детей в процессе ознакомления  с  историей  российской  армии.

Задачи проекта:

• Познакомить с историей российской армии, с былинными и сказочными богатырями, рассказать о том, что объединяет их с людьми военных профессий, живущими в настоящее время; с особенностями службы моряков, танкистов, летчиков, пограничников, ракетчиков, десантников и их подготовкой к защите Отечества.
• Воспитывать преданность Отечеству и гордость за него на примере подвигов воинов, защищавших нашу Родину в разные периоды истории.
• Способствовать формированию представлений о значимой роли отца в семье, мужчины в доме, защитника для Родины, индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной речевой и творческой деятельности.
• Развивать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений, творческие и познавательные способности, мелкую моторику рук.
• Формировать умения работать в коллективе: готовность принять общий замысел, стремление к согласованным действиям, умение поддерживать партнеров; сплачивать детский коллектив.

Предлагаем почитать нашу консультацию и насладиться фото нашего досуга, посвященного Дню Защитника Отечества.

«Сказки Пушкина — основа формирования духовно-нравственного воспитания».

     Земля русская издревле была богата на литературные таланты. Один из таких талантов — это конечно поэт и сказочник Александр Сергеевич Пушкин. Каждый сможет найти в его произведениях что-то близкое сердцу, но самые родные, знакомые всем ещё с детства творения Пушкина – это его сказки. Список его сказочных произведений невелик, но в каждом из них сокрыта кладезь народной мудрости. Чему учат сказки Пушкина? Прежде всего, добру и пониманию, что любое зло будет наказано. В каждой сказке обличаются человеческие пороки, наглядно показывается, к чему приводит зависть, жадность. Они обладают огромным потенциалом в духовно-нравственном воспитании детей.  Они знакомят их с народным творчеством, историей и традициями народа, способствуют формированию нравственных эталонов — трудолюбия, доброты, смелости

Сказка «О рыбаке и Золотой Рыбке» показывает ребенку, что нельзя быть корыстным и жадным человеком. Находчивость и трудолюбие обыкновенного деревенского мужичка из «Сказки о попе и работнике его Балде». Зависть и ложь сестёр и бабки Бабарихи из «Сказки о царе Салтане», но, как и полагается в сказке для детей, побеждает любовь и прощение.

Главными отличительными чертами сказок Пушкина является то, что добро всегда побеждает зло, они оптимистичны. Кроме того, каждая его сказка несёт в себе какой-либо нравственный урок:
«Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

Мы проводим недельный проект «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина».
Цель: Приобщение детей к богатствам русской художественной литературы на примере творчества А. С. Пушкина.
Задачи:
Способствовать формированию интереса к книгам, литературным произведениям;
Продолжать знакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А.С.Пушкина;
Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;
Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;
Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности.

Провели конкурс чтецов, на лучшее прочтение стихотворения «Зима, крестьянин торжествуя…»

А также проверили свои знания в викторине по сказкам А.С. Пушкина. Как было приятно, что ребята помнят стихотворения, которые учили в период самоизоляции (на карантине по ковид 19). Извините, за качество видео.

«Читайте Пушкина, друзья! Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда, – вот вам подсказка,
И пронесёте сквозь года вы радость сказки!
Читайте Пушкина, друзья!
И думайте над каждым словом!
Не прочитать его нельзя,
А, прочитав, вернитесь снова!»

Блокада Ленинграда — один из трагических периодов в истории Великой Отечественной войны. Ценой своей жизни ленинградцы сохранили духовные и материальные ценности своей страны. Их подвиг стал ярким примером стойкости и героизма советского народа с фашизмом. 27 января в нашей группе было проведено занятие, приуроченное к этой важной дате. Цель: расширить представления о героическом подвиге жителей Ленинграда, формировать чувство патриотизма и умение сопереживать. Наглядно знакомили и рассказали детям «О блокаде Ленинграда», о «Дороге жизни», «Детях блокады». Также проводились беседы о хлебе, о его роли в жизни ленинградцев в дни блокады. Инсценировали стихотворение «Разговор брата с сестрой о войне». Ребята почтили память погибших минутой молчания.